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1. Situation déclenchante
2. le matériel : la pochette et le cahier multimédia
Le cahier multimédia devra être mis à jour régulièrement et contenir l'ensemble des activités. Il sera vérifié par l'enseignant et évalué en fin de semestre.
3. Qu'allons-nous découvrir cette année ?
4-1. Evaluations
se tester-progresser
solo ou duo
solo ou duo
solo ou duo
solo ou duo
solo ou duo ou groupe
solo
QCM
solo
Exposé oral
duo ou groupe
Plickers
solo ou duo
Evaluation
Evaluation sur table
comprendre- apprendre
validation des compétences
solo
solo ou duo
solo ou duo
4-2. Travail d'équipe
5. Organiser et enregistrer ses fichiers dans son espace de stockage sur le réseau du collège
-
Vous allez créer votre dossier "Technologie_4" dans votre répertoire personnel (Ce PC/Perso/Documents/Technologie_4)
-
Puis vous allez créer un premier sous-dossier "S0"
6. Réaliser sa page de garde
Vous allez réaliser votre page de garde avec LibreOffice Writer grâce aux deux vidéos ci-dessous :
7. Créer son cahier multimédia
1. Suivez les étapes du document ci-dessous une fois que vous vous êtes connecté à votre session sur l'ENT
2. Une fois votre cahier crée, visionnez cette vidéo qui vous présente les possibilités d'un cahier multimédia et faire les modifications suivantes dans votre propre cahier.
TRAVAIL A FAIRE
- Partager votre cahier avec votre enseignant de Technologie en tant que consultant, contributeur et gestionnaire (voir la vidéo à partir 1'11)
- Partager également votre cahier avec vos parents mais seulement en tant que consultant.
- A la première page de votre cahier mettez-y la planification du point n°3
8. Synthèse
1. Capturer cette synthèse avec le logiciel "Outil Capture".
2. Enregistrer ce fichier dans votre dossier Technologie dans votre espace de stockage.
3. En suivant ce que vous avez appris précédemment insérer cette image dans votre cahier multimédia.
10. Parcours Éléa : la séquence à ton rythme
Allez sur Elea (application se trouvant dans l'ENT) et réalisez le parcours de la
Séquence 0 : fichiers informatiques et dossiers, arborescence
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